Моделирование процесса взросления детей-спортсменов, нацеленных на достижение высокого результата

Аннотация

Рассматривается проблема взросления индивидов в спортивном поле деятельности, нацеленных на достижение высоких спортивных результатов. С опорой на теоретические разработки исследователей Н. В. Веселковой и Е. В. Прямиковой, направленных на выявление социальной природы компетентности взросления, а также авторского социологического исследования «Долголетие в спорте высших достижений», осуществленное методом анкетного опроса спортсменов высокого класса (n=400 чел., выборка «снежным комом»), были осуществлены теоретико-прикладные изыскания моделирования процесса взросления детей-спортсменов, стремящихся стать спортсменами высших достижений. Моделирование процесса взросления данной категории населения осуществлялось по двум направлениям: во-первых, влияние внешних условий на процесс взросления – среда, в которой формируется индивид; обстоятельства, в которых вынужден находиться индивид, и их восприятие; субъекты, окружающие личность, и их непосредственное влияние на нее. Во-вторых, влияние внутренних характеристик личности – внутренние качества, черты личности, доминантой которых является способность познания самого себя, что позволило сформировать внутреннюю и внешнюю модели взросления. Внешняя модель взросления в сфере спорта характеризуется высоким уровнем общественного влияния на субъект, способствуя формированию социального мышления у юных спортсменов. Внутренняя же модель взросления в большей степени развивает субъектность юных спортсменов, чему способствует процесс целеполагания действий, высокий уровень ответственности перед обществом за достигнутый результат. Совокупность субъектности актора с его социальным мышлением образует внутренне-внешнюю модель взросления субъектов в спортивной сфере деятельности, что позволило спортсменам достичь высокого уровня спортивных результатов.